Os físicos não se entendem sobre o que é a força. Nesta palestra mostro como ter o conceito adequado permite resolver problemas de maneira mais simples e clara.
Átrio Nascente (4 atividades)
1. Porque é que estudar cromossomas ajuda a perceber o impacto das alterações climáticas?
2. E sabias que os embriões de humano, ratinho e galinha são muito parecidos?
3. Plantas vs ácaros: quem ganha?
4. Sabias que as borboletas têm escamas e as lagartas têm asas?
Átrio Poente (8 atividades)
1. Como vivem os animais das cavernas?
2. Será possível conservar a biodiversidade em áreas agrícolas e florestais?
3. Pequenos mamíferos – Grandes Personalidades?
4. Será que podemos ter uma agricultura mais sustentável com a ajuda da vida selvagem?
5. Queres descobrir por onde viajam os animais migradores?
6. Quem é Quem das Invasoras + Um Gigante nas nossas águas
(Trilho do Mar)
7. Como garantir que temos peixe para comer amanhã ?
(Trilho do Mar)
8. Qual a importância das florestas marinhas portuguesas?
(Trilho do Mar)
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Apresentamos as ligações à matemática presentes na obra de M C Escher, percorrendo jogos de perspetiva, lógica e pavimentações inesperadas.
Apresentamos a matemática e as referências culturais no monumental painel “Começar” de Almada Negreiros.
Apresentamos um truque com cordas e explicamos a matemática envolvida na sua explicação.
Ensinamos o jogo do NIM e uma estratégia ganhadora. Explicamos depois a matemática envolvida na estratégia.
Os físicos não se entendem sobre o que é entropia. Nesta palestra mostro o que foi a entropia na origem, quando havia dela uma ideia clara. Depois mostro como interpretar a equação Q1/T1=Q2/T2 que existia antes da entropia aparecer.
Ensinamos um truque de cartas cuja fundamentação é matemática, envolvendo vários princípios inesperados.
